金融学专业本科毕业论文的指导与总结

金融学专业本科毕业论文的指导与总结

范中良

一、毕业论文的写作目的

毕业作业是广播电视大学金融类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。毕业论文还是电大毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
二、毕业论文写作基本要求

n     学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

n     毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文。

n     选题不宜过大过难，防止扎堆现象。

n     体裁应为学术性论文。调查报告、工作总结、罗列事件或单纯的案例分析不能作为毕业论文。

n     论文内容应观点明确，资料翔实，结构完整，层次清楚，语言通畅，格式规范。

n     论文字数要求6000字以上。

n     毕业论文应当由学生本人在指导教师指导下独立完成，杜绝网络下载。

三、毕业论文的格式要求

n     统一使用A4纸打印、装订，一式五份。毕业论文题目为小二号黑体字，大标题为小三号黑体字，正文为小四号宋体字。

n     摘要、关键词、、目录、正文和参考文献等要素齐全。

n     统一的封面。

四、指导教师资格

n     指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师，外聘指导教师应具有高级职称。其资格审查由省级电大负责。

n     一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。

n     指导教师要有能力指导学生选题和收集资料，为学生讲解论文的写作方法，为其介绍参考书目，进行文献检索指导。

n     指导教师的资格不符合上述条件的，其指导的论文不予答辩。

五、论文答辩注意事项

n     金融学专业的所有毕业生都必须参加毕业论文答辩，答辩一律采用口头答辩形式。成绩合格者方能毕业。

n     毕业论文答辩工作由省电大负责统一组织实施。为保证毕业作业工作的顺利进行，省电大成立金融学专业本科毕业论文工作领导小组，负责指导全省电大金融学专业毕业论文工作，安排全省电大金融学专业毕业论文的答辩工作，处理毕业论文工作中出现的违规违纪行为及其他问题。

n     省电大设立金融学专业本科毕业论文答辩委员会，负责论文答辩工作。答辩委员会设在省电大经济教研室。各试点分校必须在答辩工作开始前20天将答辩计划时间、答辩人数报省电大答辩委员会。

n     每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人以上的单数组成，答辩组长必须持有由中央电大和对外经贸大学联合颁发的“金融学专业毕业论文、学士学位论文评审及答辩主持人资格证书”。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。

n     答辩过程原则上采取学生介绍论文（10分钟）——答辩委员提出问题——学生准备（约30分钟）——学生回答问题——答辩委员给予讲评。整个答辩过程要有记录。

n     每个学生一个毕业论文档案袋，其中包括论文的初稿、修改稿、最后定稿、教师指导意见以及成绩评审表等，集中交省电大文经教学部存档，统一保管。

n     对学生的答辩过程主要从以下几个要素评价：论文的真实性、学生对课题的把握度、学生的反应能力和处理问题的能力以及论文终稿的质量等。

六、论文写作过程中存在的问题

n     个别学生态度不够端正，存在应付了事的心理。

n     个别学生不能把握自身的主客观条件，选择适中的论题。有的选题过大，论证不充分，内容空乏、肤浅。有的选题过小，不能充分利用、发挥自己的学识，无法展开思路。有的选题过于艰深，超出了自己的能力范围，难以驾奴所写的内容。还有的选题避熟就生。

n     部分论文论点论据不清，结构不够严谨、层次混乱、主题与论述内容不符。

n     个别学生写作能力低下。（1）题目不会定。（2）不会拟定写作提纲。（3）摘要、关键词写得不规范。（4）文字组织能力低。（5）不会选材、取材。

n     抄袭严重。主要是网上下载。内容陈旧、观点老套。

n     选题过于集中。存在相互抄借现象。

问题分析：

n     指导教师要从“选题、大纲、内容和参考文献”方面全面负责，严格把关，指导学生完成初稿、修改稿和最终定稿。

n     个别指导教师工作态度不够认真，责任心不够，没按规定次数指导学]生写作。还有极少数指导教师的要么专业水平较高，但写作水平不高，不能高水平的指导学生写作论文；要么专业水平不够，不能正确指导学生写作。针对这个问应严格把关选聘指导教师。今后我们将要求教学点在选聘论文指导老师时严格把关，择优选聘理论水平高、实践经验丰富、责任心强并有一定写作功底的论文指导教师，来指导我们的毕业生。

n       由于工学矛盾突出，有相当一部分学生写作态度不积极，敷衍了事。对此班主任、指导教师应加强学生的思想工作，充分认识论文写作、答辩工作的重要性和必要性。加强学生对完成毕业作业“独立性”的再认识。强调学生的主导地位，指导老师的辅助作用。

n     严查抄袭，从严治理抄袭现象，对于抄袭论文篇幅较大的论文取消答辩资格，一律补做，顺延下一学期答辩。

n     发挥班主任管理、督促、检查作用，促使学员在规定时间内认真、独立、保质、保量、按时完成毕业论文的写作。